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《地球上生命的起源》教学重难点创新教学方法
教材分析
(一)教材的地位和作用
《地球上生命的起源》是初中生物学八年级(下)第三章《生命起源和生物进化》中的第一节的内容。学习“生物的进化”,当然应该从“生命的起源”开始,因此,本节内容既是生物进化的起点,也是本章学习内容的起点,这样安排符合学生的认知规律。但本节课的内容具有一定开放性和伸缩性,这无疑加大了教学的难度。因此教师在教学中应紧扣课程标准,抓住重点,突破难点,采用多种教学方法,通过一定的资料向学生提供生命起源的不同观点,激发学生学习的积极性,帮助学生理解教学内容,从而顺利完成教学任务,实现教学目标。
教学目标
<、 知识方面
(1)关注生命起源的不同观点
(2)描述地球生命起源的过程
(3)尝试运用证据和逻辑作出推测。
2、能力方面
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