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拓展课题3-3 真假碘盐的鉴别

更新时间:2021-06-24 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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标签: 化学、 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 选修:实验化学、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 高中、 江苏教育出版社(苏教版)、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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《真假碘盐的鉴别》教学设计

浙江省宁海中学 王冬

一、设计思路

“将化学实验置于一定的化学情景下,为实现一定的化学教学目的,开展教学活动,才是化学实验教学”。创设恰当的问题情景,在思考解决问题的过程中,学生自主地设计实验方案并开展实验,围绕目标任务使问题不断地得到展开,学生探究活动不断推进,成为本课时的设计主线。

在上述教学设计支持下,本课时教学通过“情景—任务—解决”的模式层层推进,以“创设情景、提出问题、实验探究、观察现象、总结讨论”的方式展开教学,在教学过程中渗透实验探究解决问题的一般科学方法和思路,在问题解决中充分调动学生的自主参与积极性,让学生在不断探究解决新问题的过程中,充分体验探究乐趣,实现课时教学的总目标。

二、教学目标

(一)宏观辨识与微观探析

<.掌握检验碘元素的方法;

<.知道常见的还原剂,了解将还原为I2的方法,并能正确书写反应方程式;

<.理解氧化还原滴定的原理,掌握滴定的基本操作;

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