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人美版小学六年级美术上册第三课《添画人像》造型表现领域
教材分析:本课属于“造型.表现”系列。通过本课学习人物半身像和头像的表现方法,根据提供的人像的一半,引导学生通过想象,利用线描、色彩的方法生动的表现人像的另一半。
本课在创新思维方面的 \d ":///s/" \* 训练点是发散思维训练。发散思维 \d ":///s/" \* 是指人们从不同角度、不同方向寻找解决问题途径的一种思维形式。他从一点出发,沿着多方向、多渠道达到思维目标,具有思维的流畅性、灵活性、和独特性
学情分析:
六年级的孩子已具备一定的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。同时掌握了线条、色彩的基本表现方法,能较熟练地运用所学美术知识和技巧完成作品。对于学生的能力要有充分的了解,学生在人像的绘画中,能力具有差异性,所以作业的布置上,要体现分层教学的形式,讲授力图每一位学生听懂,并得到启发,合理的使用课件直观的让学生感受,比教师单凭口述要强许多。
教具准备:
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