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小数的性质_教案1.doc

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标签: 网龙、 教学资源、 教案、 优选、 正规教育、 下册、 四年级、 教学设计、 高效备授课、 文档、 K12、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 4级、 其他媒体类型、 人民教育出版社(人教版)、 上海教育出版社(沪教版)、 ZYKB、 知识点资源类型、 数学、 教案、 第二学期(试用本)

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课件介绍

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小数的性质

【教学目标】

<.认知目标:利用知识的迁移规律,让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数性质,提高学生运用知识进行判断、推理的能力。

<.能力目标:让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系,体验数学问题的探究性和挑战性,从而激发学习数学的兴趣。

<.情感目标:在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点。

<.打破了传统的教学规律,从过于注重概念本身转化到关注学生学习过程的情感体验,立足于教学目标多元化,不仅让学生掌握认知目标,更让学生在学习过程中发展能力目标。

【教学重难点】

<.掌握小数性质的含义

<.理解小数性质归纳的过程。

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