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探究与发现:三角形内角和_教案1.doc

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标签: 网龙、 教学资源、 教案、 正规教育、 下册、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 北京师范大学出版社(北师大版)、 素材类型、 小学、 4级、 其他媒体类型、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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探究与发现:三角形内角和

【教学目标】

<.通过撕拼、折叠、测量等方法,探索和发现三角形三个内角和的度数等于度。

<.使学生能够在已知三角形两个角的度数的情况下,求出第三个角的度数。

【教学准备】

量角器、剪刀、小组活动记录表(15份)、各式各样的三角形(3锐,2钝,2直,15份)、灯谜3条、大信封(里面装有2锐、1直、1钝形大,后粘有双面胶)、几何画板、五边形的图、剪用的大三角形(色浅,画出角的符号)、黑色水彩笔等。

【教学过程】

活动目标:1.明确什么是三角形的内角;2.以四人小组为单位,通过量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角和的度数等于度。

一、探究与发现

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