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道德与法治八年级下册第一课第二框
《治国安邦的总章程》教学设计
西安交大附中分校 梁寅子
一、内容依据
（一）课标具体要求
本课落实的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与社会秩序”。具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是国家的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。”
（二）《青少年法治教育大纲》要求
本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“进一步深化宪法教育。了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。”具体对应的内容与要求还有：“初步了解政府运行的法治原则”。
教材内容分析
《治国安邦的总章程》是人民教育出版社出版的《道德与法治》八年级（下册）中第一单元《坚持宪法至上》的第一课《维护宪法权威》的第二框。本单元的逻辑起点是公民与国家的关系，这也成为了建构本册教材内容体系的逻辑起点。本单元以“坚持宪法至上”为题，对宪法进行总体介绍，分为第一目“组织国家机构”和第二目“规范权力运行”两部分，通过引导学生学习宪法内容，了解我国的国家机构、国家机构相互关系以及组织和活动的基本原则；通过学习相关宪法和宪法相关法的规定，懂得宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，国家机构必须依据宪法行使权力；通过理解“将权力关进制度的笼子里”的漫画寓意和分析社会生活的案例，理解国家权力必须依法行使，任何组织和个人都没有超越宪法的权力，从而深入理解“宪法是治国安邦的总章程”这一观点。八年级下册教材是法治教育专册。《治国安邦的总章程》是第一课的第二框，结合第一框《公民权利的保障书》让学生充分认识到宪法是我国的根本大法，坚持宪法至上，维护宪法权威。为第三单元第六课《我国国家机构》的具体内容的学习打好了铺垫。
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