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中图版·高中地理·选修3·第二章·旅游资源的综合评价
第三节“著名旅游景区景观的特点及成因
——以广西大化七百弄国家地质公园为例”教学设计
福建省厦门集美中学 张艳梅
课标解读:
<.课标要求:举例说明某种旅游资源的成因。<.课标解读:旅游资源的成因是指形成某种旅游资源的自然、人文因素。了解旅游资源的成因,可以帮助人们理解旅游资源形成过程的科学奥秘、人类智慧、人类道德等;通过旅游资源成因的分析,可以帮助人们更好地珍惜旅游资源;也可以帮助人们创造出新的旅游资源。本节课的教学任务更注重从地理要素关联的角度分析旅游资源的形成过程及原因。
教学目标:
<.结合具体旅游资源,概况旅游资源的特征。<.结合具体自然旅游资源,从时间的视角,推测自然旅游资源的形成过程,分析不同阶段的形成原因,理解旅游资源形成过程的科学奥秘。
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