这是一套关于《第三节 生态环境保护》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.16 MB，页数为6页，请使用101教育PPT软件打开使用；
湘教版选修VI《环境保护》
“人象之争”如何破解
——第三章第三节《生态环境保护》教学设计
慈溪市三山高级中学 陈肖霞
【教材分析】
本章节教材的编写思路是以人地关系为线索，探讨研究生态环境问题的表现、产生原因、应对措施、从而树立环境意识，形成环境素养，并且付诸环境保护行动，推动人类的可持续发展，这对于培养一个有责任感的现代公民，无疑具有非常重要的意义。
本节内容是在前两节的基础上，提出了生态环境保护的具体措施，一是从发展生态农业、加强开发和建设活动中的生态保护来阐述保护植被，防止水土流失和荒漠化；二是从就地保护和迁地保护来阐述保护生物多样性的对策。
本节教材的教育价值在于：通过分析生态环境保护的思路，揭示人地矛盾产生的原理，体现保护植被和保护生物多样性对生态环境保护的重要性。
【学情分析】
通过前面几节内容的学习，学生对生态环境问题已经有相当清晰的认识，特别是对原因和形成过程的分析。对保护措施也形成了基本的看法，本节内容只是给学生提供一些思路和方法。“保护植被，防止水土流失和荒漠化”、“保护生物多样性”这两部分内容线索清晰，内容明确，学生自己看得懂，基本上理解，老师只需一些解释和补充说明即可。但是如何让学生能真正理解这些生态保护措施的具体作用，以及运用人地矛盾的原理来解决不同区域生态环境问题，还需要一些具体的案例来进行探讨和研究。
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
