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【教学目标】
<、引导学生通过微课导学、小组交流汇报、绘制思维导图等方法,抓住维也纳的景物风情特点,揣摩作者描写时运用的表达方法,感悟冯骥才散文选材独特、紧扣文题、以点见面的艺术特色。<、在读中感悟、主题研讨等学习活动中体会维也纳人人享受音乐、热爱生活的精神。<、指导学生结合珠海风情特点,根据所学的选材、表达方法,运用思维导图进行写法拓展训练。
【教材与学情分析】
五年级学生对外国风光、异域文化有浓厚的兴趣,他们有较强的自学能力和合作学习的基础。这篇课文是一篇选读课文,作为异域风情单元的补充内容,学生更适合个性开放、合作研讨的学习方式,所以我运用了微课导学、利用思维导图理解文本和写法拓展、小组合作汇报交流等多元化的学习方式,最大限度让学生搜集资料,自主学习,增长见识,展示提高,享受一场异域风情的盛宴。
【教学重难点】
<、抓住维也纳的景物风情特点,揣摩作者描写时运用的表达方法,感悟冯骥才散文选材独特、紧扣文题、以点见面的艺术特色。
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