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长方体的认识

更新时间：2021-03-21 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 优选、 正规教育、 下册、 教学设计、 高效备授课、 文档、 K12、 五年级、 0级、 ZYK、 基础学科、 北京师范大学出版社（北师大版）、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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《长方体的认识》

清水濠小学 唐伟国

一、内容和作用：

本课是五年级下册第18—19页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初步认识的基础上进行教学的，是即将学习长方体表面积和体积计算的基础，又是学生认识立体图形的开始，对今后进一步学习立体图形和培养学生的空间观念都起着举足轻重的作用。二、学生现状分析： 五年级的学生已具备了一定的探究能力和小组合作意识，但他们的空间想象还不够丰富，本节课将从学生的生活实际入手，培养学生的创新能力和合作意识，学会运用教学的思维方式去认识世界。三、学习目标：1、知识与技能目标：通过观察、操作、演示等，使学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。2、过程与方法目标：利用教具进行直观性教学，培养学生研究立体图形的方法为后面学习立体图形打下基础。3、情感态度价值观目标：通过探究合作的学习活动培养学生的空间观念。 四、教学重、难点：重点：掌握长方体的特征。难点：初步发展学生的空间观念。 五、教具准备：长方体实物、长方体框架。 六、教学过程：（一）铺旧迎新，导入新课师:大家看这是什么？(在投影上显示点)

生:点。

师：（板书：点）小结： 研究图形从点开始的。

师:你看到了什么?（板书：线）

生:线。

师：直线上两点间的一段我们把它称之为线段。（电脑演示）小结：点动成线

师：再来看屏幕你又看到了什么?

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