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30 围 魏 救 赵
教学目标
1、自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章结构,并能运用课文中的四字词语按事情发展顺序把握文章的主要内容。
3、能联系上下文体会词句意思,初步感受关键词句在表情达意方面的作用。了解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。
教学重点: 联系上下文理解词语,运用四字词语概括课文有关内容。
教学难点:能联系上下文体会词句意思,感受关键词句在表情达意方面的作用。
教学关键:抓住关键词联系上下文读懂一段话;抓住重点段,联系前后文读懂一篇文章。
学情分析:五年级孩子基本能自己读通和读懂课文内容,也能初步感受到孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。由于这是第一课时,学生运用关键成语概括故事的起因、经过、结果以及故事情节的语言训练,还是很有挑战性的,这也是课前必须思考的问题。所以教学中要有意引导学生抓住关键词句去读,去联系上下文思考,将课文内容进行“优化组合”,从而达到以词析段,以段带篇,深入理解课文内容,初步感受人物形象的目的。
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