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第8课《金与南宋的对峙》教学设计
一、学科知识综述
金朝（1115—1234年）是中国历史上少数民族女真族建立的统治我国东北和华北地区的封建王朝。金太祖完颜阿骨打在统一女真诸部后，1115年于会宁府建都立国，国号大金。金朝立国后，于1125年灭辽，于1127年灭北宋。同年，赵构登基，定都临安，史称南宋。南宋初年，金宋战争，后宋金达成议和，形成宋金对峙局面。
关于岳飞抗金的评价，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的。
二、学情分析
初一学生经过半年的历史学习，已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但缺乏运用辨证唯物主义的一分为二的观点看问题的能力。唐朝统治瓦解后，分裂割据局面又一次出现。两宋时期政权并立，各民族之间有战有和，民族融合进一步加强。政权并立和民族关系，对学生来说是一个难点，上册已经学习了魏晋南北朝时期民族政权并立与民族融合，对民族关系已有一定的认识，本册第七课《辽、西夏与北宋的并立》也为学习本课奠定了基础。但在民族关系的认识上，学生的感性认识大于理性认识，对古代各民族之间的和战及其影响认识相对肤浅，需要正确的引导，形成正确的情感态度和价值判断。
学生对本课的中心人物岳飞较为熟悉，是本课教学的兴趣和感知基础，在教学过程中可以充分发挥学生的主体性，以课堂活动和问题探究的方式组织教学。
三、教材分析
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