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三角形的内角和教学设计

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标签： 网龙、 教学资源、 教案、 正规教育、 微软docx文档、 下册、 1级、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 基础学科、 文档、 素材类型、 小学、 人民教育出版社（人教版）、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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　三角形的内角和教学设计

教学内容：

人教版小学数学四年级下册教材第67页例6、“做一做”及教材第69页练习十六第题。

教学目标：

<.学生动手操作,通过量、撕、拼、折等方法,探索并发现“三角形内角和是°”的规律。

<.在探究过程中,经历知识产生、发展和变化的过程,通过交流、比较,培养策略意识和初步的空间思维能力。

<.体验探究的过程和方法,感受思维提升的过程,激发求知欲和探索兴趣。

教学重难点：

重点：探究发现和验证“三角形的内角和为°”这一规律的

过程,并归纳总结出规律。

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