教案

三角形的内角和

更新时间：2021-09-16 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 文件类型：DOCX

标签： 网龙、 教学资源、 教案、 三等奖、 正规教育、 微软docx文档、 下册、 教案、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 获奖教案、 ZYK、 基础学科、 3级、 文档、 素材类型、 小学、 人民教育出版社（人教版）、 精、 ZYKB、 数学、 教案

一键领取课件

课件介绍

这是一套关于《三角形的内角和》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为3页，请使用101教育PPT软件打开使用；

教版版四年级下册《三角形的内角和》教案

教材分析：

《三角形内角和》一课是人教版版四年级下册第二单元第页的内容，是在学生学习了《三角形的分类》之后进行的，它是三角形的一个重要特征，也是掌握多边形内角和及解决其他实际问题的基础，因此，学习、掌握三角形的内角和是°这一规律具有重要意义。

学情分析：

四年级学生经过第一学段以及本单元的学习，已经掌握了三角形的分类，比较熟悉平角等有关知识；对于三角形的内角和是多少度，学生并不陌生提前预习的学生 ，学生几乎都能回答出三角形的内角和是°但是欠缺动手操作、主动探究的能力，现在他们正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。因此，本节课，我将重点引导学生从“猜测――验证”展开学习活动，让学生感受这种重要的数学思维方式。

教学目标：知识与技能：掌握三角形内角和是°这一规律，并能实际应用。培养学生主动探索、动手操作的能力，培养发现问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。

过程与方法：通过测量、撕拼（剪拼）、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于°这一规律，并能实际应用。

情感态度与价值观：渗透用合与分的思想解决问题，培养学生良好的合作学习的习惯，让学生体会和感受到几何图形内在的结构美。

如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。

相关资源推荐

找名师

产品下载

注冊
无法打开
您还未安装软件
前往下载