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5年级数学北师大版下册教案第5章《分数除法（三）》02

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教学设计

分数除法（三）

教学目标：

<、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型

<、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

重难点：

<、能自觉用解方程解决简单的有关分数的实际问题。 

<、正确进行分数除法计算。

学情分析：

    分数除法运用问题历来是教学中的难点，尤其是在解决分数乘除法混合问题时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。因此教学时，我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预习，然后把所有信息设计成开放式，让学生根据信息大胆找到关系，提出问题，并出示“探究指导”鼓励学生独立解决问题，这样让学生思之有法，学之有据，并能养成良好的学习习惯，反馈时，学生会出现多种解决问题的策略，要适时引导，鼓励学生用方程解决此类问题。如果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功能理清思路。

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