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人教版九年级化学上册
<《第五单元课题2 如何正确书写化学方程式》教学设计
设计说明
学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语，初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。上述知识就是学生已经具备的“先备知识”，后继的学习要以此为基础，注意新知识与已有知识之间的联系。学生运用已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测。
本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤，其重点和难点是化学方程式的配平。本节课完成了化学用语的教学，使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化，并为化学方程式的计算打下了基础。而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中，是学习化学的重要工具。
根据“教学有法，教无定法，贵在得法，重在启发”的原则，以反馈启发教学为主，兼顾创设情景法、尝试错误法、问题讨论法和合作探究法。为了充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，本节课以组内合作、分组竞赛的方式展开教学，这样做的目的是创设学生参与探究的机会，培养他们的协作意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生感受到成功的喜悦，从而提高他们学习化学的兴趣。
教学目标
【知识与技能】
<．理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。 2．掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。
【过程与方法】
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