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教学设计
街心广场
教学内容:
北师大版四年级数学下册第38-39的内容。
教材分析:
本节课的内容是小数乘法中的第三个课时,是在学生已经掌握了整数乘法,了解了小数的意义,知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是本单元的关键,它的教学任务是通过计算三种不同的面积,以如何计算地板砖的面积设疑,引发学生思考,在比较中发现积的变化规律,从而发现小数乘法中积 的小数位数与乘数小数位数的关系,经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程,为学生更进一步掌握小数乘法打下坚实的基础。
学情分析:
本班学生虽然大都来源于普通家庭,但是学生思维活跃,表现欲较强,多数学生对数学有着浓厚的兴趣。本节课是在学习了“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”基础上进行教学的,对于少数学生来说,会有一些难度,因此,我力求通过多种形式和教学手段激发学生的兴趣,使学生轻松的掌握所学知识。
教学目标:
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