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【★★】5年级数学北师大版上册教案第1章《人民币兑换》

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课件介绍

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教学设计

人民币兑换

一、教学内容分析

　　《人民币兑换》是数与代数方面的教学内容，是在学生已经学习了元、角、分与小数，小数的意义，小数乘除法的基础上进行教学的。教材通过生动的情景，让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的近似值，并探究除数大于1（或小于1、接近1）时，商与被除数之间的关系。

二、学生分析

　　本节课之前，学生已经学习了小数乘法，小数除法的基础。课程标准认为，“数学来源于生活”。强调从生活入手，学习新知。这种新的学习形式，为学生提供发展实践能力的机会，促进其经验的积累，发展其创新意识和实践能力。

三、教学目标:

　　1，通过人民币和其他币种的兑换，体会求 积、商近似值的必要性，感受到数学与日常生活的密切联系。

2.能够按照要求求出积、商的近似值。

3.结合人民币的兑换情景，探究除数大于1（或小于1、接近1）时，商与被除数之间的关系。

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