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《家庭的记忆》
教材分析:
《家庭的记忆》本课有意把孩子们最熟悉的地方——家作为开篇的第一课,为孩子们走进学校,进入社区,一步一步走进广阔、丰富、变化的社会生活做了良好的铺垫。《家庭的记忆》有两部分,第一部分是“人人都有自己的家”,第二部分是“我的一家人”。这部分主要通过图片向我们展示了一家人一起做事、共同游戏、妈妈病了全家都很着急等生活内容,以学生的生活为基础,重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。本课形式活泼,富有童趣。在教学过程中充分运用图画,让学生感到亲切感。
学情分析:
本班学生对家庭有了一定概念,对家庭有了初步认识,这些孩子们在家深受宠爱,不懂得关心关爱家人,尤其在我们农村,本班有54名本班同学,有6名本班属于留守儿童,父母都出去打工,常年不在家,使孩子缺乏亲情和关爱。通过“体验”“尝试”“调查”“讨论”等方法,使学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。
教学目标:
<、知识目标:懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。<、能力目标:通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。<、情感目标:通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点:
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