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第04节 电势和电势差

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高中物理选修3—1第一章第04节 第二课时

《电势差》教学设计

浙江省桐庐中学 张华

【设计思路】为了让学生对电势差这个抽象的概念有一个直观的认识，首先用演示实验“模拟电场线”激发学习热情和求知欲望，同时为后面的探究实验提供依据。探索之旅从熟悉的电场线开始，在描述两点电势高低关系时自然的引入电势差这个概念。再设计学生实验，探究电场中某点电势的特点；电场中某两点电势之差的性质；不同电场中相同两点电势差的特性。学生的亲身参与，教师适时引导，将研究的方向实验探究电势差的特性指向静电力做功与电势差的关系。从实验探究到理论推导，学生一步步接近电势差的本质。

【学情分析】本章的前四节，学生已经认识了电荷、电荷之间相互作用的规律，也学习了描述电场性质的几个物理量：电场强度、电势能、电势等，静电力做功的特点，电场线与等势线，以及定义场强的方法，这些知识都为学习本节打下基础。

【教学目标】

<、理解电势差的概念，知道电势差与零电势的选取无关。

<、掌握两点间电势差的表达式，知道电势差的正负号的意义，理解电势差的决定因素。

<、知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系，会应用公式进行相关的计算。

<、通过演示实验直观感受电场线，培养学生的观察能力，增加学生学习物理的兴趣。

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