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《揠苗助长》教学设计
一、激情导入
同学们,还记得这张图吗?出示坐井观天的图片。有哪位同学能说说它告诉了我们一个什么道理?不要自以为是,要读书开阔眼界。
大家的记性可真好,像坐井观天这种通过一个故事告诉我们一个道理的文章,我们叫它寓言故事。今天我们就和同学们一起来学习一则寓言,请大家翻开书本到27课,我们来学习揠苗助长。出示并板书课题,注意揠的读音。
揠对于我们来说是一个生字,课文里也没有相应的解释,那么揠到底是什么意思呢,本文又讲述了一个怎样的故事呢,大家想不想知道?好,那同学们就开始自读课文吧,读的时候要读准字音、读懂句子并标上自然段,开始吧。
二、初读课文,整体感知
<.生字词
大家读书的样子可真专注,边读边划是个好习惯。为了考验你们预习的成果,老师给大家出一个难题,这儿有5个生字宝宝,谁能5个都认准。好,你最有勇气你来读。好,你也来试试。你读得字正腔圆。(采取个人读、指名读、开火车等多种方式读字和词。)
老师给大家出的难题都在同学们努力协作下很顺利地完成了,现在是要转动你的眼睛开动你的脑筋的时候了,请大家再快速浏览一下文章,思考本文讲述了一件怎样的事情。
<.概括故事情节
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