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<年级历史部编版上册
《第1课 古代埃及》教学设计
【课标要求】
知道金字塔，初步了解古埃及文明。
【教材分析】
本课为古代亚非文明单元的第一课，同时也是九年级世界历史的开篇，把中国史和世界史联系在一起，同时开启了亚非文明的篇章，地位非常重要。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，阶级分化的加剧， 奴隶制国家产生了。作为文明的标志，国家的产生对人类社会产生了重大影响。大约从公元前 年起，北非的尼罗河流域，诞生了多姿多彩的古代文明。
本课包括三部分内容：尼罗河与古埃及文明、金字塔和法老的统治。古埃及
文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。本课从尼罗河讲起，使学生了解古埃及的自然地理环境，认知尼罗河在古埃及人生活中扮演的重要角色。古埃及统一后，实行中央集权的君主专制统治。古埃及的法老们在生前就着手修建自己的陵墓———金字塔。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权利，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶，是古埃及文明的象征。
【学情分析】
我校属于农村学校。九年级学生已经有了一定的知识储备，有一定的信息技术能力，但整体知识素养不高，同时水平层次不齐。学生通过其他的方式对古代埃及有一定表象的了解，他们对“千古之谜”的金字塔等是非常感兴趣的。学生课前通过搜集相关资料，教师课上利用直观的媒体素材，特别是利用乡土素材等提高他们进一步学习的兴趣。
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