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《因数与倍数》整理与复习(一)
教学内容：苏教版五年级下册第三单元《因数与倍数整理与复习》第一课时
教材分析：
复习课重在引导学生回忆学过的知识，梳理成知识网络，构建良好的知识体系，培养学生学习数学的能力。因此，要创设和谐融洽的教学氛围，激发学生的创造潜能。把复习的自主权交给学生，使学生学会复习的方法。加强数学与生活的联系，体会数学的价值。
学情分析：
学生在新知的学习阶段，知识已经在大脑里有了暂时的联系，经过了一段时间，会逐渐模糊。因此通过整理与练习，能唤起学生对旧知的记忆，并且使原本分散的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，再构成知识网，从而完善学生头脑中的认知结构，形成知识体系。五年级的整理与复习阶段，是小学生总结经验和形成能力的有利时机。随着年龄的增长和知识经验的不断积累，对学生自主学习能力的要求将不断提高，因此，培养学生整理知识的能力并在脑中形成知识体系的能力尤为重要。
教学目标： 知识与技能：通过整理与复习，使学生系统归纳“因数和倍数”的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，使学生形成一定的知识网络，完善认知结构。
过程与方法：学生经历数学知识的整理过程，通过学生的观察、分析、比较、概括、判断等过程使学生在理解以上概念的基础上，建立一定的数感，能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。 情感态度与价值观：在整理和复习的过程中，培养学生合作、交流的意识，渗透事物间互相联系、互相依存的辨证思想。体验数学与日常生活密切联系。教学重点：
把有关概念形成知识网络，理解概念之间的联系。
教学难点： 1、复习整理这一单元的概念并利用所学知识解决实际问题。
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