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教学设计
谁打电话的时间长
[教学内容] 北师大版五年级(上)数学《谁打电话的时间长》
(第7~8页)[教学目标]1:通过打电话的情景,体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法,去解决问题,进一步体会数字与生活的密切关系。2:利用已有知识、经历探索除法是小数的除法计算方法的过程,体会转化的教学思想。
3:培养学生良好的思想道德情操,认识小数除法再现实生活中的应用。[教学重点] 除数是小数的小数除法计算方法。[教学难点] 商的小数点的位置的确定。[教学过程]一、温故知新活动一 数学游戏,复习旧知——为把除数转化成整数做准备。
1.接龙游戏---复习小数点移动的相关知识
出示四组题目进行接龙游戏
(1)0.36扩大到原来的10倍是( )。
(2)5.48扩大到原来的100倍是( )。
(3)9.72扩大到原来的1000倍是( )。
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