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【★★★】6年级上册道德与法治部编版教案第3单元《5国家机构有哪些》

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5 国家机构有哪些

身边的国家机构

第一课时

一、教材分析

本课题设置三个话题:“身边的国家机构”“国家机关的职权”“国家机关的产生”。

“身边的国家机构”这个话题设置的目的是让学生了解国家机构的组织形态,对此形成初步的知识框架;并在此基础上认识宪法是确定国家机构的最高法律依据,能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。

“国家机关的职权”这个话题设置的目的是让学生了解各国家机关的主要职能,知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。

“国家机关的产生”这个话题设置的目的是让学生我国实行民主集中制,人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会,代表人民行使国家权力,对人民负责,受人民监督。

第一板块,使学生们对国家机构有宏观了解,并且认识到宪法是确定国家机构的最高法律依据;第二板块,使学生将各国家机关与其职权一一对应;第三板块进一步使学生了解人民、人民代表大会与国家机构之间的关系。三节内容由易到难,层层递进。

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