这是一套关于《【★★】5年级上册道德与法治部编版教案第2单元《4选举产生班委会》》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为4页，请使用101教育PPT软件打开使用；
4 选举产生班委会
第二课时
一、教材分析
从学生已有生活经验出发，设计了课前探究、小组合作、话题讨论、、安排了阅读角，通过这些环节让学生了解班级民主选举的流程，同时学会清楚地表达自己的感受和见解，学会与他人平等地交流和合作，积极参与集体生活，进一步促进学生以主人翁意识参与班级建设
学情分析
五年级的学生处于高年级的的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，对法治精神也有了一定的认识，已形成了一些初步的道德观念、价值观念、法治意识。学生进入高年级有更多的机会参与班级生活和学校生活，让学生了解班级民主选举的流程，进一步促进学生以主人翁意识参与班级建设。但是随着年龄的增长，五年级学生的见解极易收外界影响而时而变化，他们的道德感情开始多变而且不轻易外露。必要时，引导学生理性认识自己：既可以选择担任班委，也可以选择不竞选班委，要结合自己的实际情况，为班级建设出力。三、教学目标
情感与态度：知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序，培养学生民主程序意识，积极参与班级建设。
过程与方法：结合生活实际和小组探究，讨论，了解民主选举的一般程序，培养学生民主程序意识，懂得班级建设人人有责，并能积极参与。
知识与技能：了解班委的选举程序，承担班级建设的责任；培养学生的民主程序意识，学会积极参与班级建设。
四、教学重难点
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