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【★】9年级物理苏科版上册教案《11.3 功》

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标签： 网龙、 教案、 优选、 江苏科学技术出版社（苏科版）、 正规教育、 物理、 高效备授课、 文档、 K12、 九年级、 初中、 ZYK、 素材类型、 上册、 ZYKB

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九年级物理苏科版上册

《 功》教学设计

一、教学设计思路

功是初中物理中的一个比较抽象的概念，又是与能密切联系的一个物理量，它虽然是在力学中引入的，但却贯穿在整个物理学中。

因此，功的概念的引入是重点和难点，所以第一环节是通过创设“举起重物”的情境，自然引入。第二环节是对功的概念的进一步理解与判断，总结做功的条件，提高学生逻辑思维能力。第三环节是功的计算，进一步加深对做功的理解。第四环节是实验活动，通过科学探究，对实验的进一步分析发现斜面的特点，揭示规律。

使学生经历问题的提出和质疑、实验的设计和分组操作、小组讨论和实验数据的分析处理、同学交流评估等，提高了动手、收集处理信息的能力，完成了对功的理解。

二、教学目标

<．理解功的概念，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。

<．知道功的公式，单位，了解１焦耳的功有多大，

<．理解功的计算公式，会对有关功的问题进行简单的计算。

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