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第15课 可亲可敬的家乡人
一、学情分析
“家乡人”的概念对于二年级学生来说无疑是抽象的和有距离的。我们学校的学生都生活在城市,他们的日常生活远离了家乡人的劳动,对他们的劳动缺乏体验,所以他们很难为切入点,引导学生从观察身边的人开始,帮助学生不断扩大视野,了解家意识到自己与这些默默无闻的人们之间有着密不可分的关系。
教材解析
《可亲可敬的家乡人》是《道德与法治》二年级上册第四单元的内容。《可亲可敬的家乡人》是第三课,侧重引导学生通过不同渠道自主探究获取信息,主动了解各行各业的家乡人,感受他们的可爱,激发对家乡人的热爱。教材以“生活在我身边的人”为切入点,引导学生从观察身边的人开始,帮助学生不断扩大视野,了解家乡人的生活。通过两个问题情境,引发学生对生活中从未谋面,却一直为大家服务的家乡人的关注,产生对他们的崇敬与感激之情。
教学目标
知识与能力目标:了解家乡人,了解身边的人。
过程与方法目标:通过收集信息,提高与人交往的能力。
情感、态度、价值观目标:在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激之情。
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