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《如今家乡山连山》教学设计
【教材依据】《如今家乡山连山》选自人民音乐出版社小学三年级上册第八课。歌曲《如今家乡山连山》用第一人称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情,抒发了对家乡的热爱。歌词通过儿童的心理活动,把谷垛比作山,形象、生动第表现了农村丰收的景象。歌曲是五个乐句组成的一段体。
一、设计思路:
1.指导思想:本课通过指导学生在“自主、合作、探究”下,学习歌曲《如今家
乡山连山》,通过歌曲创编等环节,激发学生热爱家乡的美好愿望。
2.教学目标: a.情感与价值目标:通过本课的学习《如今家乡山连山》,指导学生用优美的声
音表达歌曲的意境,激发学生热爱家乡的美好愿望。 b.知识与技能目标:学生能用断唱法,并能在歌唱时突出节拍特 点。 c.过程与方法目标:在“自主、合作、探究”下,培养学生对音乐的兴趣。
3.教学重点:用甜美的声音有表情地演唱歌曲《如今家乡山连山》。 4.教学难点:跳音及力度记号在歌曲中的运用。
二、 教学准备:钢琴、口风琴、音乐课件。
三、教学过程:
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