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教学设计
歌手大赛
1.教学内容
小学数学 北师大版 四年级下册 第一单元《小数的意义和加减法》第7课时
2.教材分析
教材内容结构特点：本节课主要学习小数加减混合运算，是以小数加减法和整数混合运算为基础进行学习的。教科书呈现了歌手大赛的情境，并安排了三个递进的问题：第一个问题是用不同方法估算谁的总分高；第二个问题是通过计算高出的分数进而引出并探索小数加减混合运算；第三个问题是拓展解读不同的算法。
教学内容在教材中的地位和作用：《歌手大赛》是北师大版教材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课，教学内容是小数加减混合运算。它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算，认识了小数的意义和性质，掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容，是数的运算中不可缺少的内容。
3.学情分析
学生的认知基础：通过第一学段的学习，学生已经掌握了整数混合运算的计算顺序和运算律，能正确进行整数混合运算及简便运算。在本单元前几课时的学习中又掌握了小数加减法的计算方法并能正确计算。
学生的活动经验基础：经过第一学段和四年级上学期的学习与实践，学生已经具有了一定的数感，积累了自主探究算法的活动经验，在学习新知的活动中获得了一定的知识迁移能力。
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