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<《低碳生活每一天》教学设计
教材分析
《低碳生活每一天》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》中的第三课。本单元承接低年级认识并懂得节约日常生活中的各种资源,有保护环境意识,学习有创意生活的基础上,进一步培养儿童绿色生活的意识和方式。本课作为本单元的最后一课,是在经历了前两课的学习之后,更加侧重于由知到行的递进发展,着重于引导学生认识气候变暖问题的严重性,反思自己的生活,减少碳排放,学会过绿色生活,并积极参与环保活动。
教学目标
<. 了解全球气候变暖的事实以及如果地球继续变暖可能带来的灾难。<. 了解地球发烧的原因,认识地球变暖与日常生活方式息息相关。<. 激发学生对自己生存环境的忧患意识,增强社会责任感,愿意为过绿色、低碳生活生活而努力。
教学重难点
<. 引导学生从日常生活和具体数据中了解气候变暖的严重危害,明晰地球升温的根本原因。<. 激发学生对自己生存环境的忧患意识,让学生逐步了解和感受低碳生活每一天的重要意义。
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