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教学设计
探索活动:2,5的倍数的特征
【教材内容】北师大版小学数学教材五年级上册第3单元课题2
【学情分析】学生在前一节《倍数与因数》的学习中,已经基本掌握了倍数和因数的联系,以及求一个数倍数的方法,那么本节课将在前一节课的基础上继续学习2,5倍数的特征,应该是比较轻松,并为今后3的倍数的学习奠定坚实的基础。
【教学目标】
1.知识与技能目标:
学生掌握2,5倍数的特征,以及利用2,5倍数的特点判断一个非零的自然数是不是2的倍数,是不是5的倍数。
2.过程与方法目标:
学生通过自主探究、合作交流归纳出2,5倍数的特点和利用2,5倍数的特点判断一个数是不是2或者5的倍数。
3.情感态度与价值观目标:
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