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【★★★】4年级上册道德与法治部编版教案第1单元《1我们班四岁了》

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标签： 网龙、 教案、 优选、 正规教育、 道德与法治、 四年级、 高效备授课、 文档、 K12、 ZYK、 素材类型、 小学、 人民教育出版社（人教版部编版）、 ZYKB、 上册

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< 我们班四岁了

（第2课时）

一、教材分析

本课题设置了三个话题：“我们班的成长足迹”“我们班很棒”“班徽设计大赛”。

“我们班的成长足迹”这个话题设置的目的是通过回忆，聚合学生对班级的情感，培养学生对班级的归属感。

“我们班很棒”这个话题设置的目的是让学生发现和总结班级的特点和优点，引导学生对班级进行综合评价。

“班徽设计大赛”这一活动设置的目的是培养学生对班级的理解和对班级的亲近感、归属感。

这三个板块在逻辑上的关系是：通过回忆聚合学生对班级的情感——通过对班级的评价升华学生对班级的热爱情感——通过班徽设计活动固化学生对班级的热爱情感。

二、学情分析

对于小学四年级的学生来说，班级仍然是其参与社会生活的重要舞台。经历了几年的小学生活，他们对班级有了理想和希望，对班级有了看法和不满，也对班级和班级之间的关系有了重新的认识。

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