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<人教版九年级化学下册
《第九单元课题2 溶解度》教学设计
设计说明
本课题的教学内容分为两部分：第一部分，饱和溶液。通过实验【实验】和【实验】讨论、探究饱和溶液和不饱和溶液的含义，并结合实验说明：只有指明“在一定量溶剂里”和“一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。然后，结合【实验】中硝酸钾晶体的析出，引出结晶现象。同时，以海水晒盐为例，说明蒸发溶剂也是一种获得晶体的常用方法。最后，可以结合【实验】和【实验】及海水晒盐的实例，总结出一般情况下不饱和溶液与饱和溶液的转化关系及结晶的方法。
第二部分，溶解度。在这一部分知识中，首先结合【实验】和【实验】，说明在一定温度下，在一定量的溶剂中溶质的溶解量是有一定限度的，从而引出固体溶解度的概念，并以表格的形式列出了几种物质在不同温度时的溶解度。然后，探究溶解度曲线——包括绘制溶解度曲线、分析和应用溶解度曲线、比较溶解度数据表和溶解度曲线的区别、体会列表法和作图法两种数据处理方法的不同作用等，引导学生体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。最后，简单介绍气体的溶解度，可以结合有关汽水的讨论，说明气体的溶解度与压强和温度密切相关。
本课题中概念较多，前后知识的逻辑性很强，在教学中教师应该注重启发引导，加强点拨，鼓励学生自主探究。
教学目标
【知识与技能】
<.了解饱和溶液的含义。<.能举例说明结晶现象。
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