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九年级上册第六单元课外古诗词诵读
《咸阳城东楼》
教材分析:部编版教材新增了课外古诗词诵读。教材定义为学生结合教材所给的注解,自行阅读。教材上给的材料有诗人背景,诗歌的粗略分析。古诗文阅读3分,往年期末统考中往往选课外古诗词诵读的古诗词来作为考察篇目。因此课外古诗词诵读既要体现学生的自主学习,也要落实诗歌考察重点。
学情分析:学生经过两年的学习,大体上能把握古诗词阅读的重点。一班学生可以大致分为两部分,一部分学生思维很活跃,能够在教师的引导下很快就知道如何赏析诗歌。课堂上常常存在一种情况,教师一提问 ,这部分学生就能很快得出答案。但另外一部分平时课堂上不活跃,经常只是接受知识而不反思知识的学生并不能跟上思维活跃同学的节奏。因此,根据教材安排、区里教材处理情况、本班学生现状。本次授课采用小组共学、组内绘制思维导图并口说发表思维导图的方式。
问题评估:A B C
提问标志:1 2 3 4 5 6(小组推选回答)
课时:一课时
教学目标:1.学习诗歌,了解诗歌大意,体会诗歌蕴含的情感。
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