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教学设计
植树
教学内容： 北师大版小学数学三年级上册36、37页：植树。教学目标： 1、结合“植树”的现实情境，经历分析问题、解决问题的过程，探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，能正确计算。
<、经历实际分物的过程，再次体验分物过程与除法的内在联系，在与他人交流过程中体验算法的多样化。<、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：掌握两位数除以一位数的口算方法。教学难点：理解两位数除以一位数的口算算理。教学准备：课件、小棒、点子图。教学过程： 一、谈话导入
每年中都有几个特殊的日子，你们知道吗？9月10日是什么日子？（教师节）10月1日是什么日子？（国庆节）3月12日呢？（植树节）植树有什么好处呢？（生说）植树不仅可以美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题，今天这节课我们就来研究植树中的数学问题。
板书课题：植树
二、探究新知问题一 平均每班分到多少棵树苗？
<、理解题意并列式
白板出示主题图。从图中你发现了哪些数学信息？ （生回答）把你发现的数学信息和我们提出的问题连起来就是一道完整的数学题，谁来说。（生回答）你会解决这个问题吗，怎样列式？（生回答）板书：36 ÷3
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