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【★】9年级语文部编版下册教案第5单元《17屈原》

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《屈原》（节选）

学习目标：

<.反复朗读，感知人物形象。

<.体会文章炽热的语言及雷霆万钧的气势。

<.掌握“象征”的写作手法，理解多种修辞手法的运用及表达效果。

作家作品

作者简介：郭沫若（－），原名郭开贞，四川乐山人。著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家等。代表作有：诗集《女神》；历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。

写作背景：年1月，抗日战争的相持阶段。国民党反动派消极抗日，掀起返=反共高潮，大肆捕杀爱国抗战的军民。针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。

文学常识：

剧本：一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导和演员根据剧本进行演出。主要由台词和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话时的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其他效果变换等。

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