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《千克的认识》教学设计
教学目标
<. 在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法,通过看一看、称一称、拎一拎、说一说等活动感受并认识质量 单位干克,初步建立干克的质量观念。<.通过实践活动I解用科称物体质量的方法:会进行估测,逐步提高估测能力。<.在实践话动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣;学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。
重点难点
重点:认识质量单位千克,初步建立T克的质量观念。
难点:了解用秤称物体质量的方法,
教学准备
台秤、电子秤等各种秤,红枣、饼干、大米等实物。
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