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5年级数学北师大版上册教案第5章《分数的再认识(二)》02

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课件介绍

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教学设计

分数的再认识(二)

1教学目标

结合具体的情境,让学生进一步认识分数。

在动手操作的过程中,进一步体会“整体”与“部分”的关系。发展数感,体会数学与生活的密切联系。

通过学生参与具体操作活动,体验数学学习的乐趣,体会生活中处处有数学。

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