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八年级物理苏科版下册
《6.4 密度知识的应用》教学设计
[设计理念]
本节课是测量型的实验课,进一步巩固天平和量筒的使用,同时对密度的认识进一步深化,通过学生实验比赛练习天平和量筒的使用,为下面实验打下基础,然后从想办法解决生活中的问题入手,充分发挥学生的主动性,让学生小组设计小石块密度的测量实验并比较、判断哪种实验方案更优,学生要学会分析实验原理,设计实验方案,操作实验仪器天平和量筒,记录并处理数据,评估交流实验结果。既让学生体验了科学探究的全过程,又让学生学习了科学探究的方法。因此,这节课无论在知识的学习还是实验探究能力的培养上都起到十分重要的作用。同时体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”的基本理念。
[三维目标]
1.知识与技能:
(1)进一步熟悉天平和量筒的使用;
(2)会用量筒测量固体的体积;
(3)会用天平、量筒测量固体的密度。
2.过程与方法
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