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教学设计
看一看(二)
1教材分析
本节课是在学生已经学会了简单的观察和学习了《看一看(一)》的基础上进行教学的,学生已经知道从不同的位置观察同一个物体所看到的结果会不同。这节课是让学生学会从不同位置观察两个物体,使学生体会到观察物体的位置不同,所看到的两个物体的形状和相互的位置关系也有所不同的。
2教学目标
经历从不同角度观察两个物体的活动过程,进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的,并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初步的空间观念。
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