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《分米和毫米》
教材简解：
这部分内容主要引导学生通过观察、操作、交流，认识分米和毫米的含义，学习用分米和毫米作单位测量和描述物体、线段的长度。在二年级（上册），学生已经认识了长度单位厘米和米，也初步学会用厘米和米作单位测量或估计物体、线段的长度。教材在安排这部分内容时，主要有三个特点：一是充分利用学生对厘米和米的已有认识，引出分米和毫米的概念，并由此帮助他们明确分米、毫米与米、厘米的关系。二是引导学生通过操作并借助生活中熟悉的事物初步建立1分米、1毫米实际长度的表象，帮助他们逐步提高对物体长度的把握能力。三是让学生借助用厘米作单位测量物体长度的经验，逐步学会用分米、毫米作单位描述或测量物体的长度。
目标预设：
<. 在实践活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立1毫米、1分米的长度的表象。<. 知道米、分米、厘米、毫米之间的关系，形成初步的知识体系。<．通过动手操作、合作交流等学习活动，提高学生参与学习的意识，体验学习的乐趣, 进一步发展学生的估测意识和估测能力，并形成解决问题的一些基本策略。
教学重点： 认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念。
教学难点： 毫米、分米概念的形成和在实际测量中的灵活应用。
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