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11823700111379001 我是独特的 教案
第一课时
一、教材分析
本课题设置两个相关的话题:“我有自己的特点”“我能变得更好”。
“我有自己的特点”这个话题目的是让学生了解自己的外貌特点和兴趣爱好、了解他人对自己的看法、认识理想自我,以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动,让学生多角度地了解自己。
“我能变得更好”这个话题是让学生合理看待自己的优缺点,有自信改正缺点,并能肯定自己,接纳自己。以“赞赞自己”的拓展活动,进一步引导学生树立自信。
二、学情分析
三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段,对自我的认识与了解比较模糊,且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。
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