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5年级数学北师大版上册教案第5章《找最小公倍数》02

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标签: 网龙、 教案、 优选、 正规教育、 高效备授课、 文档、 K12、 五年级、 ZYK、 上册、 北京师范大学出版社(北师大版)、 素材类型、 小学、 ZYKB、 数学

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课件介绍

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教学设计

找最小公倍数

1教学目标

在解决实际问题的过程中建立公倍数和最小公倍数的概念,会用集合图表示两个数的公倍数。

通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,培养学生的数学抽象能力,帮助学生理解公倍数和最小公倍数概念的现实意义,引导学生感知数学与现实世界的联系。

引导学生学会用数学的眼光观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动,真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。

2学情分析

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