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【★】8年级数学北师大版上册教案第6章《从统计图分析数据的集中趋势》

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教学设计

从统计图分析数据的集中趋势

一、学生知识状况分析

学生的知识技能基础:学生在前面的数学学习中,已掌握了条形统计图、扇形统计图等统计图的画法,并能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息,解决一些相关问题。

学生活动经验基础:学生在前面的数学学习活动中,已获得了从事统计活动所必须的数学方法,形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式,积累了一些数学活动经验。

二、教学任务分析

本节课的教学任务是:学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际含义;能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息,求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。通过例题和习题的学习,加强知识之间的联系,巩固对各种图表信息的识别和评判能力,发展学生初步的统计意识和数据处理能力,达成有关的情感态度目标。

教学目标:

<、经历从统计图分析数据集中趋势的活动,建立数据直觉,发展几何直观能从条形统计图,扇形统计图和折线统计图中获取信息,求出或估计相关数据的平均数,中位数,众数。

<. 过程与方法:初步经历数据的获取,并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

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