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4年级数学北师大版上册教案第1章《数一数》02

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教学设计

数一数

【教学目标】

1. 知识与技能

在数数的活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义；通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”“十万位”与“万”“十万”意义上的区别，体会位值概念。21

2.过程与方法

通过拨一拨，数一数，认识较大的计数单位。

3.情感态度与价值观

在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。

【教学重点】感受大数的必要性，体验大数的实际意义。

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