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<利用相似三角形测高
教学目标:
<、知识与技能:使学生掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质.<、过程与方法:通过测量旗杆的高度,使学生运用所学知识解决问题,以课后分组合作活动的方法进行实践以及进行全班交流,进一步积累数学活动经验.<、情感与态度:通过问题情境的设置,培养学生积极的进取精神,增强学生数学学习的自信心.实现学生之间的交流合作,体现数学知识解决实际问题的价值.
重点、难点
重点:综合运用相似三角形判定、性质解决实际问题
难点:解决学生在操作过程中如何与课本中有关知识相联系.
关键:抓住测量方法,结合所学,进行问题的解决.
第一环节自学互助
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