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部编版九年级语文上册
第三单元《写作 议论要言之有据》教学设计
教学目标:
1.了解议论文写作中使用论据的作用及要求。
2.学会议论文写作中正确运用论据,增强说服力。
教学过程:
一、情境引入,了解议论要言之有据
生活中处处都在讲道理,比如:今天早晨你妈妈说:“你怎么没刷牙呢?”你可能会说:“怎么没有刷呢?你看我的牙刷还是湿漉漉的呢!”你妈妈的观点是“你没刷牙”,你的观点是“我刷牙了”,但你如果只是说“我刷牙了”,不能让你妈妈相信,所以你举出了证明你观点的根据——“牙刷是湿漉漉的”,以此说明你是正确的,来反驳了你妈妈对你的指责和委屈。这样的例子你还可以举出来吗?
学生说话后,教师顺势总结引入到议论就要“持之有故,言之成理”的单元写作训练《议论要言之有据》。
【预设】学生举出的例子只要观点明确,言之有据即可。如果学生在举例的过程中,出现观点不够明确,论据不够恰当,表达不够得体的地方,教师可略加指导,让学生在学习的过程中不断积累知识、锤炼思维、提高语言表达的能力。
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