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部编版七年级下册语文教案《21 古代诗歌五首之望岳》01

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《21 古代诗歌五首-望岳》教学设计

一、教学目标:

(一)知人论世:了解诗人生平及诗歌创作背景。

(二)有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。

(三)想象诗句所描绘的景象,体会诗人表达的情感,理解诗中所蕴含的道理。(重点、难点)

二、教学过程

(一)导入新课

同学们,大家好,欢迎你们来到《快乐语文旅行社》。说到旅游,老师想到了几年前流行的一句话:世界这么大,我想去看看。是的,我们祖国山川秀美,有许多名胜古迹,单说山,有“五岳归来不看山”之称的五岳,而位于五岳之首的泰山更是神奇秀美。自古以来文人墨客为之倾倒,当诗人中的诗圣和泰山相遇后,它们会上演怎样的奇迹呢?今天老师就化身为导游带领大家一起领略泰山之美。

(二)旅游卡片——走进作者

<.杜甫(),字子美,生于河南巩县一个“奉儒守官”并有文学传统的家庭,立功立言的家族传统对杜甫忠君恋阙、仁民爱物的思想有巨大影响。7岁学诗,15岁扬名。因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎,后世称之为杜工部、杜拾遗,自号少陵野老。

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