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第23课 时事溯源 教案
【教材分析】
本课内容是九年级下册的最后一课。不同于其他有固定内容的课程，本课要求结合近期国内外发生的重大事件，从历史的角度进行回溯和探究，具有很强的时效性和灵活性。学习本课，让学生对历史和现实的联系有更深的认识，既能加深对历史的理解，同时也让我们更加明白现实问题，通过本课的学习，有助于学生用正确的思想观念认识和分析当今国内国际社会的重大问题，树立维护祖国利益的观念，具有很强的现实意义。
【学情分析】
我校大多数学生是住校生，接触热点时事的机会较少，可能对一些事件只知其事不知内容，需要教师在授课过程中，利用图片、视频等手段，加强学生对事件本身的了解。
从学生的认知水平来看，初三学生已具备了一定的自主学习和理性思维的能力，但思维上的逻辑性、条理性不强，大多数学生对历史的认知仍然处在感性认识阶段，兴奋点集中在有趣的事件上，要想让学生看到历史事件和现实时事之间的关联性，也需要教师做出适时必要的点拨引导。
【教学目标】
<、知识与能力
通过学习，让学生简单了解近期的热点事件，并能够找出和历史事件的关联。对经济全球化、科技竞争和中美关系等问题有更深入的理解。
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